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Etes-vous fâchés avec la science ? / Anne Debroise in Les Clés de l'actualité, 514 (16 janvier 2003)
[article]
Titre : Etes-vous fâchés avec la science ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Debroise, Auteur Année : 2003 Article : p. 4
in Les Clés de l'actualité > 514 (16 janvier 2003)Descripteurs : filière sciences / France / orientation universitaire Résumé : Les raisons de la désaffection des filières scientifiques universitaires en France dans les années 2000.
Nature du document : documentaire [article] Etes-vous fâchés avec la science ? [texte imprimé] / Anne Debroise, Auteur . - 2003 . - p. 4.
in Les Clés de l'actualité > 514 (16 janvier 2003)
Descripteurs : filière sciences / France / orientation universitaire Résumé : Les raisons de la désaffection des filières scientifiques universitaires en France dans les années 2000.
Nature du document : documentaire La série S : une série reine à détrôner ? / Françoise Colsaët in Cahiers pédagogiques, 461 (mars 2008)
[article]
Titre : La série S : une série reine à détrôner ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Colsaët, Auteur Année : 2008 Article : p. 7-8
in Cahiers pédagogiques > 461 (mars 2008)Descripteurs : filière sciences Résumé : En novembre 2007, l'Igen a publié un rapport sur la série scientifique au lycée. Il pointe une réflexion incomplète sur les structures qui ne remplissent pas leur rôle d'orientation, sur le faible réussite des bacheliers S à l'université, sur les contenus scientifiques insuffisants. Des constats connus et des propositions intéressantes. Nature du document : documentaire [article] La série S : une série reine à détrôner ? [texte imprimé] / Françoise Colsaët, Auteur . - 2008 . - p. 7-8.
in Cahiers pédagogiques > 461 (mars 2008)
Descripteurs : filière sciences Résumé : En novembre 2007, l'Igen a publié un rapport sur la série scientifique au lycée. Il pointe une réflexion incomplète sur les structures qui ne remplissent pas leur rôle d'orientation, sur le faible réussite des bacheliers S à l'université, sur les contenus scientifiques insuffisants. Des constats connus et des propositions intéressantes. Nature du document : documentaire