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Auteur Alexandre Ployé |
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Titre : Enseignement moral et civique - Cycle 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Ployé, Auteur ; Hugo Borgogno, Auteur ; Julie Noël, Auteur Editeur : Magnard, 2017 Description : 175 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-10542-3 Descripteurs : collège / éducation civique / manuel scolaire Résumé : Chapitre 1 : l'identité - Chapitre 2 : la liberté - Chapitre 3 : l'égalité - Chapitre 4 : la fraternité - Chapitre 5 : la laïcité - Chapitre 6 : les principes de la démocratie - Chapitre 7 : droits et justice - Chapitre 8 : l'engagement et la sécurité - Chapitre 9 : l'éducation aux médias et à l'information. Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Enseignement moral et civique Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/Classe de 5e Enseignement moral et civique - Cycle 4 [texte imprimé] / Alexandre Ployé, Auteur ; Hugo Borgogno, Auteur ; Julie Noël, Auteur . - Magnard, 2017 . - 175 p.
ISBN : 978-2-210-10542-3
Descripteurs : collège / éducation civique / manuel scolaire Résumé : Chapitre 1 : l'identité - Chapitre 2 : la liberté - Chapitre 3 : l'égalité - Chapitre 4 : la fraternité - Chapitre 5 : la laïcité - Chapitre 6 : les principes de la démocratie - Chapitre 7 : droits et justice - Chapitre 8 : l'engagement et la sécurité - Chapitre 9 : l'éducation aux médias et à l'information. Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Enseignement moral et civique Niveau : Classe de 3e/Classe de 4e/Classe de 5e Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 300 PLO documentaire CDI 003272 Disponible 300 PLO documentaire CDI 003273 Disponible
Titre : Histoire géographie éducation civique 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Ployé Editeur : Magnard, 2014 Description : 397 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-10058-9 Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Education civique/Géographie/Histoire Niveau : Classe de 3e/collège Histoire géographie éducation civique 3e [texte imprimé] / Alexandre Ployé . - Magnard, 2014 . - 397 p.
ISBN : 978-2-210-10058-9
Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Education civique/Géographie/Histoire Niveau : Classe de 3e/collège Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 900 documentaire CDI 05193 Disponible Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. 3e - Cycle 4 / Alexandre Ployé / Magnard (2016)
Titre : Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. 3e - Cycle 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Ployé, Directeur de publication Editeur : Magnard, 2016 Description : 416 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-10618-5 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 3e / éducation civique / histoire géographie / manuel scolaire Résumé : HISTOIRE : Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) - Thème 2 : Le monde depuis 1945 - Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée.
GÉOGRAPHIE : Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine - Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire - Thème 3 : La France et l'Union européenne.
Enseignement Moral et Civique : La sensibilité : soi et les autres - Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres - Le jugement : penser par soi-même et avec les autres - L'engagement : agir individuellement et collectivement.Note de contenu : Les clés pour mettre en œuvre le nouveau programme : une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat... Une préparation pour le Brevet : sujets guidés, sujets blancs et méthodes.
Apprendre à apprendre : des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.
Des interviews exclusives : rendre les disciplines vivantes et concrètes. Travailler en classe inversée. Intégrer le parcours Avenir.
L’interdisciplinarité dans le manuel : des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger. Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. Une rubrique "Maitrise de la langue" pour s’approprier le vocabulaire.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Enseignement moral et civique/Géographie/Histoire Niveau : Classe de 3e Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. 3e - Cycle 4 [texte imprimé] / Alexandre Ployé, Directeur de publication . - Magnard, 2016 . - 416 p.
ISBN : 978-2-210-10618-5
Langues : Français (fre)
Descripteurs : classe de 3e / éducation civique / histoire géographie / manuel scolaire Résumé : HISTOIRE : Thème 1 : L'Europe, un théâtre majeur des guerres totales (1914-1945) - Thème 2 : Le monde depuis 1945 - Thème 3 : Françaises et Français dans une République repensée.
GÉOGRAPHIE : Thème 1 : Dynamiques territoriales de la France contemporaine - Thème 2 : Pourquoi et comment aménager le territoire - Thème 3 : La France et l'Union européenne.
Enseignement Moral et Civique : La sensibilité : soi et les autres - Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres - Le jugement : penser par soi-même et avec les autres - L'engagement : agir individuellement et collectivement.Note de contenu : Les clés pour mettre en œuvre le nouveau programme : une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat... Une préparation pour le Brevet : sujets guidés, sujets blancs et méthodes.
Apprendre à apprendre : des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.
Des interviews exclusives : rendre les disciplines vivantes et concrètes. Travailler en classe inversée. Intégrer le parcours Avenir.
L’interdisciplinarité dans le manuel : des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger. Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. Une rubrique "Maitrise de la langue" pour s’approprier le vocabulaire.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Enseignement moral et civique/Géographie/Histoire Niveau : Classe de 3e Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 900 PLO documentaire CDI 003718 Disponible
Titre : Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. 4e - Cycle 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Ployé, Auteur Editeur : Magnard, 2016 Description : 351 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-10597-3 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 4e / éducation civique / histoire géographie / manuel scolaire Résumé : HISTOIRE : Thème 1 : Le XVIIIème siècle. Expansions, Lumières et révolutions - Thème 2 : L'Europe et le monde au XIXème siècle - Thème 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXème siècle.
GÉOGRAPHIE : Thème 1 : L'urbanisation du monde - Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales - Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation.
Enseignement Moral et Civique : La sensibilité - Le droit et la règle - Le jugement - L'engagement.Note de contenu : Les clés pour mettre en œuvre le nouveau programme : une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat... Une préparation pour le Brevet : sujets guidés et méthodes.
Apprendre à apprendre : des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.
Des interviews exclusives : rendre les disciplines vivantes et concrètes. Travailler en classe inversée. Intégrer le parcours Avenir.
L’interdisciplinarité dans le manuel : des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger. Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. Une rubrique « Maitrise de la langue » pour s’approprier le vocabulaire spécifique.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Histoire/Géographie/Enseignement moral et civique Niveau : Classe de 4e Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. 4e - Cycle 4 [texte imprimé] / Alexandre Ployé, Auteur . - Magnard, 2016 . - 351 p.
ISBN : 978-2-210-10597-3
Langues : Français (fre)
Descripteurs : classe de 4e / éducation civique / histoire géographie / manuel scolaire Résumé : HISTOIRE : Thème 1 : Le XVIIIème siècle. Expansions, Lumières et révolutions - Thème 2 : L'Europe et le monde au XIXème siècle - Thème 3 : Société, culture et politique dans la France du XIXème siècle.
GÉOGRAPHIE : Thème 1 : L'urbanisation du monde - Thème 2 : Les mobilités humaines transnationales - Thème 3 : Des espaces transformés par la mondialisation.
Enseignement Moral et Civique : La sensibilité - Le droit et la règle - Le jugement - L'engagement.Note de contenu : Les clés pour mettre en œuvre le nouveau programme : une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat... Une préparation pour le Brevet : sujets guidés et méthodes.
Apprendre à apprendre : des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.
Des interviews exclusives : rendre les disciplines vivantes et concrètes. Travailler en classe inversée. Intégrer le parcours Avenir.
L’interdisciplinarité dans le manuel : des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger. Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. Une rubrique « Maitrise de la langue » pour s’approprier le vocabulaire spécifique.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Histoire/Géographie/Enseignement moral et civique Niveau : Classe de 4e Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 900 PLO documentaire CDI 003681 Disponible
Titre : Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. 5e - Cycle 4 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Ployé, Directeur de publication Editeur : Magnard, 2016 Description : 351 p. ISBN/ISSN : 978-2-210-10566-9 Langues : Français (fre) Descripteurs : classe de 5e / éducation civique / histoire géographie / manuel scolaire Résumé : HISTOIRE : Chrétientés et Islam (VIème-XIIIème siècles), des mondes en contact - Sociétés, Eglise et pouvoir politique dans l'Occident féodal (XIème-XVème siècle) - Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIème et XVIIème siècles.
GÉOGRAPHIE : La question démographique et l'inégal développement - Des ressources limitées, à gérer et à renouveler - Prévenir les risques, s'adapter au changement global.
Enseignement Moral et Civique : Qu'est-ce que la morale ? - Quel est le rôle des déléguées-ées de classe ? - La sensibilité : soi et les autres - La règle et le droit : des principes pour vivre avec les autres - Le jugement : penser par soi-même et avec les autres - L'engagement : agir individuellement et collectivement.Note de contenu : Les clés pour mettre en œuvre le nouveau programme : une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat...
Apprendre à apprendre : des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.
Des interviews exclusives : rendre les disciplines vivantes et concrètes. Travailler en classe inversée. Intégrer le parcours Avenir.
L’interdisciplinarité dans le manuel : des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger. Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. Une rubrique « Maitrise de la langue » pour s’approprier le vocabulaire spécifique.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Enseignement moral et civique/Géographie/Histoire Niveau : Classe de 5e Histoire - Géographie - Enseignement moral et civique. 5e - Cycle 4 [texte imprimé] / Alexandre Ployé, Directeur de publication . - Magnard, 2016 . - 351 p.
ISBN : 978-2-210-10566-9
Langues : Français (fre)
Descripteurs : classe de 5e / éducation civique / histoire géographie / manuel scolaire Résumé : HISTOIRE : Chrétientés et Islam (VIème-XIIIème siècles), des mondes en contact - Sociétés, Eglise et pouvoir politique dans l'Occident féodal (XIème-XVème siècle) - Transformations de l'Europe et ouverture sur le monde aux XVIème et XVIIème siècles.
GÉOGRAPHIE : La question démographique et l'inégal développement - Des ressources limitées, à gérer et à renouveler - Prévenir les risques, s'adapter au changement global.
Enseignement Moral et Civique : Qu'est-ce que la morale ? - Quel est le rôle des déléguées-ées de classe ? - La sensibilité : soi et les autres - La règle et le droit : des principes pour vivre avec les autres - Le jugement : penser par soi-même et avec les autres - L'engagement : agir individuellement et collectivement.Note de contenu : Les clés pour mettre en œuvre le nouveau programme : une mise en avant des compétences pour travailler sur leur acquisition progressive : dans les questionnaires des études, dans les exercices, les deux premières compétences de l’historien et du géographe dans les pages Se repérer dans le temps et dans l’espace. Des activités variées : tâche complexe, travail de groupe, débat...
Apprendre à apprendre : des cartes mentales sonores et visuelles pour mémoriser. Un tuto vidéo pour apprendre à construire sa propre carte mentale dans toutes les disciplines. Des quiz pour évaluer ses connaissances, en autonomie.
Des interviews exclusives : rendre les disciplines vivantes et concrètes. Travailler en classe inversée. Intégrer le parcours Avenir.
L’interdisciplinarité dans le manuel : des pistes d'EPI pour favoriser la pédagogie par projet et des fiches d'exploitation à télécharger. Des pages Histoire des arts pour travailler les compétences spécifiques de la discipline. Une rubrique « Maitrise de la langue » pour s’approprier le vocabulaire spécifique.Nature du document : documentaire Genre : manuel scolaire Discipline : Enseignement moral et civique/Géographie/Histoire Niveau : Classe de 5e Réservation
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Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 900 PLO documentaire CDI 003638 Disponible
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