[article]
| Titre : |
L'approche orientante, clé de voûte des apprentissages |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Danielle Ferré, Auteur |
| Année : |
2008 |
in Cahiers pédagogiques > 463 (mai 2008)
| Descripteurs : |
éducation à l'orientation / orientation scolaire
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| Résumé : |
Comment, au cours de sa présence dans le système éducatif, agir pour amener l'élève à construire une compétence à s'orienter qui lui sera utile dans sa vie professionnelle, tout au long de sa vie ? Depuis 2003, le concept d'approche orientante a été introduit en France. Il consiste à ce que l'école soit en projet d'offrir aux élèves des occasions de construire son orientabiblité. L'enseignant doit saisir les opportunités qu'offre son programme pour faire des liens, éveiller la curiosité, de mettre les élève sen situation de s'informer... |
| Nature du document : |
documentaire |
[article] L'approche orientante, clé de voûte des apprentissages [texte imprimé] / Danielle Ferré, Auteur . - 2008. in Cahiers pédagogiques > 463 (mai 2008)
| Descripteurs : |
éducation à l'orientation / orientation scolaire
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| Résumé : |
Comment, au cours de sa présence dans le système éducatif, agir pour amener l'élève à construire une compétence à s'orienter qui lui sera utile dans sa vie professionnelle, tout au long de sa vie ? Depuis 2003, le concept d'approche orientante a été introduit en France. Il consiste à ce que l'école soit en projet d'offrir aux élèves des occasions de construire son orientabiblité. L'enseignant doit saisir les opportunités qu'offre son programme pour faire des liens, éveiller la curiosité, de mettre les élève sen situation de s'informer... |
| Nature du document : |
documentaire |
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