Un bon prof ? / Edouard Aujaleu in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Titre : Un bon prof ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Edouard Aujaleu, Auteur Année : 2005 Article : p. 16-18 Descripteurs : didactique / enseignement / France / pédagogie / philosophie : discipline / rôle de l'enseignant Résumé : Le rôle du professeur dans l'enseignement de la philosophie en France en 2005 : comment former un enseignant responsable d'apprendre à penser. Comment se doter d'un solide savoir philosophique. Pédagogie et didactique à envisager. Nature du document : documentaire [article] Un bon prof ? [texte imprimé] / Edouard Aujaleu, Auteur . - 2005 . - p. 16-18. in Cahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Descripteurs : didactique / enseignement / France / pédagogie / philosophie : discipline / rôle de l'enseignant Résumé : Le rôle du professeur dans l'enseignement de la philosophie en France en 2005 : comment former un enseignant responsable d'apprendre à penser. Comment se doter d'un solide savoir philosophique. Pédagogie et didactique à envisager. Nature du document : documentaire

Comment on définit le partage ? / Gabrielle Pozzo di Borgo in Okapi, 1190 (15 décembre 2023)

Public ISBD [article]  inOkapi > 1190 (15 décembre 2023) Titre : Comment on définit le partage ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gabrielle Pozzo di Borgo, Auteur Année : 2023 Article : p. 38-39 Descripteurs : philosophie : discipline Résumé : Si on considère le partage comme une valeur importante, il ne va pas de soi non plus car partager ses affaires peut-être difficile. Alors que devrait-on partager et garder pour soi ? Nature du document : documentaire [article] Comment on définit le partage ? [texte imprimé] / Gabrielle Pozzo di Borgo, Auteur . - 2023 . - p. 38-39. in Okapi > 1190 (15 décembre 2023) Descripteurs : philosophie : discipline Résumé : Si on considère le partage comme une valeur importante, il ne va pas de soi non plus car partager ses affaires peut-être difficile. Alors que devrait-on partager et garder pour soi ? Nature du document : documentaire

La dissertation : qu'est-ce que ça cache ? / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 438 (décembre 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005) Titre : La dissertation : qu'est-ce que ça cache ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur Année : 2005 Article : p. 51-52 Descripteurs : dissertation / évaluation : enseignement / France / philosophie : discipline Résumé : L'évaluation de la dissertation en philosophie en classe de terminale en France, en 2005 : les revers de l'évaluation traditionnelle et comment la rendre formative pour les élèves. Nature du document : documentaire [article] La dissertation : qu'est-ce que ça cache ? [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur . - 2005 . - p. 51-52. in Cahiers pédagogiques > 438 (décembre 2005) Descripteurs : dissertation / évaluation : enseignement / France / philosophie : discipline Résumé : L'évaluation de la dissertation en philosophie en classe de terminale en France, en 2005 : les revers de l'évaluation traditionnelle et comment la rendre formative pour les élèves. Nature du document : documentaire

Il faut des lieux de recherche et d'échange / Serge Cosperec in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Titre : Il faut des lieux de recherche et d'échange Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Cosperec, Auteur Année : 2005 Article : p. 27-28 Descripteurs : France / philosophie : discipline / recherche pédagogique Résumé : La nécessité d'échange et de mutualisation des pratiques pédagogiques pour les enseignants de philosophie en France en 2005 : les raisons de la crise du métier ; militer pour la création de centres de ressources et d'instituts de recherche. Nature du document : documentaire [article] Il faut des lieux de recherche et d'échange [texte imprimé] / Serge Cosperec, Auteur . - 2005 . - p. 27-28. in Cahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Descripteurs : France / philosophie : discipline / recherche pédagogique Résumé : La nécessité d'échange et de mutualisation des pratiques pédagogiques pour les enseignants de philosophie en France en 2005 : les raisons de la crise du métier ; militer pour la création de centres de ressources et d'instituts de recherche. Nature du document : documentaire

Innover pour ne pas renoncer / Nicolas Go in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Titre : Innover pour ne pas renoncer Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Go, Auteur Année : 2005 Article : p. 28-29 Descripteurs : France / méthode pédagogique / philosophie : discipline Résumé : Adapter les méthodes pédagogiques Freinet à l'enseignement de la philosophie en terminale en France, en 2005 : les objectifs, les outils et leur intégration à l'enseignement. Nature du document : documentaire [article] Innover pour ne pas renoncer [texte imprimé] / Nicolas Go, Auteur . - 2005 . - p. 28-29. in Cahiers pédagogiques > 432 (avril 2005) Descripteurs : France / méthode pédagogique / philosophie : discipline Résumé : Adapter les méthodes pédagogiques Freinet à l'enseignement de la philosophie en terminale en France, en 2005 : les objectifs, les outils et leur intégration à l'enseignement. Nature du document : documentaire

Les instructions de 1925 / Bruno Poucet in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Interrogations mutuelles / Geneviève Guilpain in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Leur permettre de se confronter à la complexité / Jean-Charles Pettier in Cahiers pédagogiques, 428 (décembre 2004)

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Le noir et le rose / Michel Tozzi in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Petit bilan d'un gros travail : TPE maths-philo / Annie Chiffoleau in Cahiers pédagogiques, 427 (octobre 2004)

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Peut-on discuter ? / Oscar Brenifier in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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La philo en discussion / Françoise Carraud in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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La Philo : une matière pas comme les autres... / Marie Révillion in Les Clés de l'actualité, 534 (05 juin 2003)

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Philosopher avec des enfants en ZEP : mythe ou réalité ? / Sylvain Connac in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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Philosopher pour comprendre le monde / Michel Darnaud in Cahiers pédagogiques, 432 (avril 2005)

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