[article]
| Titre : |
Le corps à l'école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Armelle Legars, Auteur ; Odile Tripier-Mondancin, Auteur |
| Année : |
2012 |
| Article : |
p. 10-57 |
in Cahiers pédagogiques > 497 (mai 2012)
| Descripteurs : |
enseignement / schéma corporel
|
| Résumé : |
Le corps à travers ses transformations, ses différences. Le corps de l’enseignant en tension dans la classe. Le corps qui socialise ou bien qui exclut. Le corps qui perturbe, désire ou souffre. Le corps pour bouger et ne plus bouger, pour courir et pour parler. Le corps pour percevoir et le corps transparent. Le corps pour grandir. Le corps pour apprendre. |
| Nature du document : |
documentaire |
[article] Le corps à l'école [texte imprimé] / Armelle Legars, Auteur ; Odile Tripier-Mondancin, Auteur . - 2012 . - p. 10-57. in Cahiers pédagogiques > 497 (mai 2012)
| Descripteurs : |
enseignement / schéma corporel
|
| Résumé : |
Le corps à travers ses transformations, ses différences. Le corps de l’enseignant en tension dans la classe. Le corps qui socialise ou bien qui exclut. Le corps qui perturbe, désire ou souffre. Le corps pour bouger et ne plus bouger, pour courir et pour parler. Le corps pour percevoir et le corps transparent. Le corps pour grandir. Le corps pour apprendre. |
| Nature du document : |
documentaire |
|  |
> 2210 processus cognitif > représentation mentale > schéma corporel
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheAnorexie : comment agir ? in Les Clés de l'actualité, 753 (23-29 avril 2008)
