D'abord une pratique... / Philippe Breton in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) Titre : D'abord une pratique... Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Breton, Auteur Année : 2005 Article : p. 16-18 Descripteurs : démocratie / parole Résumé : Point, en 2005, sur les pratiques de démocratie dans l'histoire : les réactions contre la hiérarchie ; la place de la parole et des assemblées. Nature du document : documentaire [article] D'abord une pratique... [texte imprimé] / Philippe Breton, Auteur . - 2005 . - p. 16-18. in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) Descripteurs : démocratie / parole Résumé : Point, en 2005, sur les pratiques de démocratie dans l'histoire : les réactions contre la hiérarchie ; la place de la parole et des assemblées. Nature du document : documentaire

Citoyenneté / Jean-François Boulagnon in Cahiers pédagogiques, 444 (juin 2006)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 444 (juin 2006) Titre : Citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Boulagnon, Auteur Année : 2006 Article : p. 45-47 Descripteurs : 2000- / éducation civique / France / parole / secondaire premier cycle / situation pédagogique Résumé : Comment, en 2006, l'apprentissage de la citoyenneté passe par une prise de parole libérée et argumentée : l'expérience d'un collège bordelais où sont développées une participation des élèves à la vie matérielle, fonctionnelle, institutionnelle de la structure et la mise en place de lieux d'échange, d'expression et de prises de parole. Nature du document : documentaire [article] Citoyenneté [texte imprimé] / Jean-François Boulagnon, Auteur . - 2006 . - p. 45-47. in Cahiers pédagogiques > 444 (juin 2006) Descripteurs : 2000- / éducation civique / France / parole / secondaire premier cycle / situation pédagogique Résumé : Comment, en 2006, l'apprentissage de la citoyenneté passe par une prise de parole libérée et argumentée : l'expérience d'un collège bordelais où sont développées une participation des élèves à la vie matérielle, fonctionnelle, institutionnelle de la structure et la mise en place de lieux d'échange, d'expression et de prises de parole. Nature du document : documentaire

Parler Bambin, ou le babil utile / Corinne Duval in Nous vous ille, 104 (janvier 2014)

Public ISBD [article]  inNous vous ille > 104 (janvier 2014) Titre : Parler Bambin, ou le babil utile Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Duval, Auteur Année : 2014 Article : p. 48-49 Descripteurs : développement du langage / inégalité sociale / parole / petite enfance Résumé : Description de la mise en place, dans certaines structures d'accueil, du programme "parler bambin", ateliers destinés à faciliter la communication orale des enfants entre 18 mois et 4 ans dans un objectif de lutte contre les inégalités sociales. Nature du document : documentaire [article] Parler Bambin, ou le babil utile [texte imprimé] / Corinne Duval, Auteur . - 2014 . - p. 48-49. in Nous vous ille > 104 (janvier 2014) Descripteurs : développement du langage / inégalité sociale / parole / petite enfance Résumé : Description de la mise en place, dans certaines structures d'accueil, du programme "parler bambin", ateliers destinés à faciliter la communication orale des enfants entre 18 mois et 4 ans dans un objectif de lutte contre les inégalités sociales. Nature du document : documentaire

La parole dans les Fables II / Lise Fuccellaro in L'Ecole des lettres des collèges, 4 (novembre 2005)

Public ISBD [article]  inL'Ecole des lettres des collèges > 4 (novembre 2005) Titre : La parole dans les Fables II Type de document : texte imprimé Auteurs : Lise Fuccellaro, Auteur Année : 2005 Article : p. 3-25 Descripteurs : discours / fable / parole Résumé : A partir des Fables d'Esope, La Fontaine, Jean-Jacques Greif : - pourquoi faire parler les personnages ? - le discours et le mode d'insertion de la parole - parler pour flatter - parler pour convaincre - parler pour séduire. Nature du document : documentaire [article] La parole dans les Fables II [texte imprimé] / Lise Fuccellaro, Auteur . - 2005 . - p. 3-25. in L'Ecole des lettres des collèges > 4 (novembre 2005) Descripteurs : discours / fable / parole Résumé : A partir des Fables d'Esope, La Fontaine, Jean-Jacques Greif : - pourquoi faire parler les personnages ? - le discours et le mode d'insertion de la parole - parler pour flatter - parler pour convaincre - parler pour séduire. Nature du document : documentaire

Quand la parole devient acte / Françoise Inizan-Vrinat in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) Titre : Quand la parole devient acte Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Inizan-Vrinat, Auteur Année : 2005 Article : p. 43-44 Descripteurs : élève / France / parole / rôle de l'enseignant Résumé : Point, en 2005, sur la mise en place d'un dispositif d'expression collective des élèves dans un lycée en France : les objectifs du dispositif, son organisation, les médiateurs, la place des enseignants et leur rôle. Encadré : point sur le "dispositif d'expression collective des élèves". Nature du document : documentaire [article] Quand la parole devient acte [texte imprimé] / Françoise Inizan-Vrinat, Auteur . - 2005 . - p. 43-44. in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) Descripteurs : élève / France / parole / rôle de l'enseignant Résumé : Point, en 2005, sur la mise en place d'un dispositif d'expression collective des élèves dans un lycée en France : les objectifs du dispositif, son organisation, les médiateurs, la place des enseignants et leur rôle. Encadré : point sur le "dispositif d'expression collective des élèves". Nature du document : documentaire

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