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Auteur François Audigier |
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Titre : Un chemin vers la citoyenneté Type de document : texte imprimé Auteurs : François Audigier, Auteur Année : 2008 Article : p. 11-13
in Cahiers pédagogiques > 460 (février 2008)Descripteurs : citoyenneté / éducation civique / histoire géographie Résumé : Analyse des liens entre la géographie scientifique et sa transposition scolaire. En posant que la géographie scolaire est une éducation à la citoyenneté, elle est le vecteur de la compréhension du monde contemporain dans ses multiples dimensions, elle recourt à des sources d'information hétérogènes, elle doit s'intéresser à la décision et à l'action, et à la place des valeurs. Nature du document : documentaire [article] Un chemin vers la citoyenneté [texte imprimé] / François Audigier, Auteur . - 2008 . - p. 11-13.
in Cahiers pédagogiques > 460 (février 2008)
Descripteurs : citoyenneté / éducation civique / histoire géographie Résumé : Analyse des liens entre la géographie scientifique et sa transposition scolaire. En posant que la géographie scolaire est une éducation à la citoyenneté, elle est le vecteur de la compréhension du monde contemporain dans ses multiples dimensions, elle recourt à des sources d'information hétérogènes, elle doit s'intéresser à la décision et à l'action, et à la place des valeurs. Nature du document : documentaire
Titre : Limites des analogies Type de document : texte imprimé Auteurs : François Audigier, Auteur Année : 2005 Article : p. 11-14
in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005)Descripteurs : démocratie / France / pédagogie / relation maître-élève Résumé : Point, en 2005, sur les liens entre démocratie et pédagogie en France : la formation des élèves à la démocratie, les rapports entre élèves et enseignants, point sur une pédagogie apte à permettre aux élèves de construire les concepts qui leur donneront le pouvoir de débattre et d'agir.
Nature du document : documentaire [article] Limites des analogies [texte imprimé] / François Audigier, Auteur . - 2005 . - p. 11-14.
in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005)
Descripteurs : démocratie / France / pédagogie / relation maître-élève Résumé : Point, en 2005, sur les liens entre démocratie et pédagogie en France : la formation des élèves à la démocratie, les rapports entre élèves et enseignants, point sur une pédagogie apte à permettre aux élèves de construire les concepts qui leur donneront le pouvoir de débattre et d'agir.
Nature du document : documentaire
