[article]
| Titre : |
Evaluer à l'heure des compétences |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Françoise Colsaët, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur |
| Année : |
2011 |
| Article : |
p. 8-58 |
in Cahiers pédagogiques > 491 (septembre 2011)
| Descripteurs : |
évaluation : enseignement / niveau de compétence / référentiel
|
| Résumé : |
Quoi de neuf du côté de l’évaluation ? Au-delà de la question inévitable des notes, une idée forte émerge des récits de pratiques rassemblés dans ce dossier : évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre d’une approche par compétences amène à reconsidérer bien des dimensions du métier, dans la mise en activité des élèves, les dispositifs d’aide, les relations avec leurs parents, le travail en équipes. |
| Nature du document : |
documentaire |
[article] Evaluer à l'heure des compétences [texte imprimé] / Françoise Colsaët, Auteur ; Yannick Mevel, Auteur . - 2011 . - p. 8-58. in Cahiers pédagogiques > 491 (septembre 2011)
| Descripteurs : |
évaluation : enseignement / niveau de compétence / référentiel
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| Résumé : |
Quoi de neuf du côté de l’évaluation ? Au-delà de la question inévitable des notes, une idée forte émerge des récits de pratiques rassemblés dans ce dossier : évaluer les apprentissages des élèves dans le cadre d’une approche par compétences amène à reconsidérer bien des dimensions du métier, dans la mise en activité des élèves, les dispositifs d’aide, les relations avec leurs parents, le travail en équipes. |
| Nature du document : |
documentaire |
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> 2110 évaluation dans l'enseignement > évaluation : enseignement > niveau de compétence
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