[article]
| Titre : |
" La main à la pâte" : hégémonie d'une doctrine pédagogique ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Antoine Zapata, Auteur |
| Année : |
2006 |
| Article : |
p. 26-27 |
in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / enseignement élémentaire / expérimentation / France / pédagogie / science
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| Résumé : |
Critique, en 2006, du dispositif "La main à la pâte" en place depuis 1996 en France, pour améliorer l'enseignement des sciences et la culture scientifique à l'école primaire : la description du dispositif et de son réseau, sa position hégémonique, les ambiguïtés théoriques et pédagogiques, les conséquences pour la valorisation de l'enseignement des sciences.
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| Nature du document : |
documentaire |
[article] " La main à la pâte" : hégémonie d'une doctrine pédagogique ? [texte imprimé] / Antoine Zapata, Auteur . - 2006 . - p. 26-27. in Cahiers pédagogiques > 443 (mai 2006)
| Descripteurs : |
2000- / enseignement élémentaire / expérimentation / France / pédagogie / science
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| Résumé : |
Critique, en 2006, du dispositif "La main à la pâte" en place depuis 1996 en France, pour améliorer l'enseignement des sciences et la culture scientifique à l'école primaire : la description du dispositif et de son réseau, sa position hégémonique, les ambiguïtés théoriques et pédagogiques, les conséquences pour la valorisation de l'enseignement des sciences.
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| Nature du document : |
documentaire |
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" La main à la pâte" : hégémonie d'une doctrine pédagogique ? in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
